Le Grenelle de l' environnement
Les mesures retenues dans le cadre du Grenelle évoquent bien sûr l
Ce point crucial devra faire l'objet d'une attention particulière du groupe de travail pour lui donner toute l'ampleur et l'impact qu'il mérite.
- Développer et renforcer les actions d'éducation et de sensibilisation à l'écologie et au développement durable, incluant santé-environnement.
Généraliser des enseignements sur l'écologie et le développement durable dans l'ensemble des cursus (école, lycée, puis CAP, BEP, BTS, DUT, apprentissage, universités, écoles d'ingénieurs, de design, mastères, IUFM…) quelle que soit la spécialité.
- Intégrer le développement durable aux stratégies des universités
Elaborer un « plan vert » pour les campus et labelliser universités et grandes écoles sur la base de critères de développement durable (performance énergétique des bâtiments, accès par les transports en commun, empreinte écologique, bilan carbone…).
- Associer à la carte d'étudiant une carte de transport en commun
- Systématiser l'enseignement des sciences de la nature à tous les niveaux : de l'école primaire aux grandes écoles, dans les formations professionnelles, initiale ou continues et de sensibiliser par tous les moyens dont disposent les pouvoirs publics ; renforcer les programmes d'enseignement des sciences naturelles, dont la biologie et l'écologie, dans l'enseignement primaire, secondaire et supérieur en le complétant systématiquement par des approches de terrain et des classes vertes. »
On voit que plus que jamais la nécessité de l
haut de page
Le contenu de ce site Internet n'engage que la responsabilité de son auteur et ne représente pas l'opinion de la Communauté. La Commission européenne n'est pas responsable de l'usage qui pourrait être fait des informations qui y figurent
